Évan Hovington

Maîtrise
Évaluation à long terme de la connectivité de l’habitat du caribou forestier selon différents scénarios d’aménagement écosystémique en pessière à mousses de l’Ouest, Québec
UQAT

Directeur: Louis Imbeau
Codirecteur: Osvaldo Valeria

Projet de maîtrise :

Le caribou forestier est un écotype menacé au Canada. L’aménagement forestier a contribué largement à la perte et à la fragmentation de son habitat. La compréhension du régime historique de feu auquel le caribou forestier est adapté peut cependant aider à définir des cibles d’aménagement qui permettraient de maintenir son habitat. Ainsi, mon projet vise d’abord à réaliser une fonction de sélection des ressources afin de définir l’habitat de qualité de la harde «frontalière» de caribou forestier à la fin de l’hiver dans la pessière à mousses de l’Ouest du Québec. Ce territoire est encore peu exploité par l’industrie forestière. La connectivité actuelle entre les parcelles d’habitat de qualité peut ensuite être évaluée selon la théorie des graphes spatiaux. À partir de l’état actuel de la forêt, des simulations à long terme du régime de feu historique permettent d’évaluer la plage de variabilité de la connectivité de l’habitat du caribou. Cette plage de variabilité peut alors être comparée à celle obtenue sous un régime de feu actuel additionné du régime de coupes forestières. Différents scénarios d’aménagement forestier écosystémique peuvent alors être simulés, en faisant varier le cycle, la taille et la sévérité des coupes forestières. Les résultats de ce projet de recherche pourront aider à guider la gestion forestière de ce territoire afin d’assurer la conservation de la biodiversité.

Formation académique :

Maîtrise en Biologie (2008 – en cours), Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue(UQAT)

Baccalauréat en Biologie (2005-2007), Université du Québec à Rimouski (UQAR)

Technique du milieu naturel (2002-2005), Cégep de Saint-Félicien

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Jérémie Alluard (2016) Les statistiques au moments de la rédaction 

  • Ce document a pour but de guider les étudiants à intégrer de manière appropriée une analyse statistique dans leur rapport de recherche.

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