From CEF

Membres: NicolasBelangerEnv6005

Titre du cours: Populations, écosystèmes et services écosystémiques

Sigle du cours: ENV 6005

Institution: TÉLUQ , UQAM 

Professeur: Nicolas Bélanger 

Programme: 2e cycle international en environnement

But du cours: Ce cours vise à donner à l’étudiant(e) une compréhension des différents concepts et outils de gestion durable des écosystèmes et des ressources naturelles pour qu’il(elle) développe un esprit critique quant à la pertinence et la qualité des diverses politiques et stratégies de gestion proposées à travers le monde.

Objectifs du cours:

  1. Étudier les critères de bien-être pour l’humanité et les objectifs du millénaire pour le développement;
  2. Reconnaître l’importance des écosystèmes pour l’humanité et la santé globale;
  3. Approfondir les connaissances quant aux grandes pressions exercées par les humains sur les écosystèmes et les ressources naturelles;
  4. Prendre conscience de la complexité et de l’importance des interactions entre l’humain et l’environnement et percevoir comment ces interactions évoluent dans le temps;
  5. Étudier la structure et le fonctionnement des écosystèmes à différentes échelles spatiales;
  6. Apprendre et utiliser les concepts de gestion durable des écosystèmes;
  7. Connaître les principes de la modélisation environnementale et analyser ses utilités pour atteindre une saine gestion des écosystèmes;
  8. Évaluer la qualité et la pertinence des politiques et stratégies de gestion des écosystèmes;
  9. Initier à la prise de décision et au développement de stratégies de gestion durable des écosystèmes et des ressources naturelles via l’apprentissage des méthodologies et les études de cas.

Contenu du cours:

Introduction. 

Les critères de bien-être pour l’humanité et les objectifs du millénaire pour le développement de l’Organisation des Nations Unies (ONU). Le Millenium Ecosystem Assessment (MEA) de l'ONU.

Module 1. 

Les notions de gestion durable des écosystèmes et des ressources naturelles

1.1 Les notions d’écosystèmes et de services écosystémiques
1.2 La gestion durable des écosystèmes
1.3 Les grands acteurs (directs et indirects) des changements écosystémiques
1.4 Les systèmes de gestion à différentes résolutions spatiales
1.5 Les différents types de réponses aux changements environnementaux (légales, économiques, sociales, technologiques, cognitives)
1.6 Les réponses à différents niveaux opérationnels (global, national, provincial, local)
1.7 Les méthodes de sélection des réponses
Module 2. 

Le bois

2.1 Les produits commerciaux et de subsistance provenant de la forêt.
2.2 Les services écologiques de la forêt (biodiversité, conservation de l’eau et des sols, séquestration du carbone, valeurs culturelles, etc.).
2.3 L’évolution de l’état des forêts dans le monde (par biome) et les acteurs responsables des changements.
2.4 Les impacts environnementaux et sociaux de l’exploitation forestière.
2.5 La venue de l’aménagement durable des forêts et de la certification environnementale.
2.6 Études de cas
2.6.1 Le développement de critères et d’indicateurs d’aménagement durable en forêt tropicale.
2.6.2 Les plantations de Leucaena leucocephala aux Philippines pour la production d’énergie (bioénergie) – une solution pour dynamiser le marché de l’emploi et protéger la ressource forestière.
Module 3. 

L'eau douce

3.1 Les divers usages de l’eau dans le monde.
3.2 La répartition des approvisionnements en eau dans le monde.
3.3 L’écoulement naturel des eaux de surface, l’ingénierie, les détournements, les impacts sur les écosystèmes et les catastrophes.
3.4 La dégradation des écosystèmes aquatiques et de la qualité de l’eau : les causes et les conséquences sur la santé de la faune et des humains.
3.5 La privatisation de l’eau.
3.6 Études de cas
3.6.1 La gestion de l’eau à l’échelle du bassin hydrographique pour un meilleur partage de la ressource.
3.6.2 Le développement de barrages hydroélectriques au Brésil – l’éducation pour minimiser les impacts sur la santé des Premières Nations.
Module 4. 

L’agriculture, l’alimentation et l’innocuité des aliments

4.1 Le développement des grandes cultures et des systèmes agricoles.
4.2 Les pratiques intensives de l’agriculture moderne (espèces, rotation, fertilisation, contrôle des pestes, etc.) et leurs impacts sur l’environnement.
4.3 Les adaptations et les stratégies de développement durable en agriculture dans un contexte de changements globaux (par exemple, l’agroécologie).
4.4 Études de cas
4.4.1 L’agroforesterie en Afrique pour la diversification des cultures, la hausse de la production agricole et la protection des ressources biophysiques.
4.4.2 Les stratégies de gestion pour lutter contre l’enrichissement en azote dans les écosystèmes.
4.4.3 La promotion des interactions arsenic-sélénium pour améliorer la santé des bangladeshis.
Module 5. 

La biodiversité

5.1 Le statut actuel de la biodiversité dans le monde (par biome).
5.2 Les changements spatio-temporels de la biodiversité.
5.3 L’impact des activités humaines sur la biodiversité et les espèces à risque.
5.4 La bioprospection et l’industrie de la biodiversité.
5.5 Les indicateurs de développement durable pour la biodiversité.
5.6 Études de cas
5.6.1 Le zonage fonctionnel des forêts pour la conservation de la biodiversité et la pérennité d’autres services écosystémiques.
5.6.2 Les modifications des techniques de pêches et des activités humaines le long des côtes pour le maintien de la productivité/diversité et la santé de l’industrie écotouristique liées aux massifs de corail de l’Océan Pacifique.
Module 6. 

La modélisation comme outil d’analyse et de prise de décision

6.1 Les principes des modèles de simulation et de la modélisation.
6.2 Les types de modèles et leurs structures.
6.3 Les paramètres (intrants) et le calibrage des modèles.
6.4 La validation des modèles, l’analyse des résultats de simulation et la reconnaissance des incertitudes.
6.5 Exemples de modèles de simulation spécialisés:
6.5.1 Biodiversité dans les écosystèmes terrestres.
6.5.2 Eutrophication des cours d’eau.
6.5.3 Production de nourriture et santé humaine.
6.6 Les quatre grands scénarios planétaires de l’EEM.
Récupéré sur http://cef-cfr.ca/index.php?n=Membres.NicolasBelangerEnv6005
Page mise à jour le 11/04/2014 à 14h16 Heure de l'Est (GMT-5)